Sistema Solar y Universo

Maral
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Indagar, describir y representar con modelos las características de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del problema: "No reconocen las principales características del sistema solar y sus principales componentes."

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del Sistema Solar y Universo.

  • Mostrar imágenes y videos del Sistema Solar para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

  • Presentación de los objetivos de aprendizaje y la importancia de conocer el Sistema Solar.


Sesión 2: Características del Sol y los planetas (45 minutos)



  • Distribuir diferentes láminas con la representación de cada uno de los planetas y el Sol.

  • Realizar una actividad de observación y descripción de las características del Sol y cada uno de los planetas.

  • Discutir en grupo las observaciones realizadas y resaltar las principales características de cada componente del Sistema Solar.

  • Realizar una actividad de creación de modelos en plastilina o papel maché para representar los planetas y el Sol.


Sesión 3: Satélites y asteroides (45 minutos)



  • Investigar en grupos sobre los satélites naturales y asteroides más conocidos del Sistema Solar.

  • Presentación de los hallazgos y discusión en grupo sobre las características más importantes de los satélites y asteroides.

  • Realizar una actividad de creación de maquetas o dibujos para representar los satélites y asteroides investigados.


Sesión 4: Aportaciones culturales, científicas y tecnológicas (45 minutos)



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