Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

NOMBRE DE LA CLASE: Las revoluciones modernas y sus tendencias

GRADO: Secundaria 3º

ASIGNATURA: Historia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Reconoce en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas

PROBLEMA A ABORDAR INTERDISCIPLINAR: Y tú... ¿te alimentas sanamente?

SESIÓN: 1 (50 minutos)

FASE DE INICIO:

• Presentación del problema interdisciplinar: "Y tú... ¿te alimentas sanamente?" Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre su alimentación y si consideran que es saludable. Se les pedirá que anoten sus respuestas en una hoja.

  
  



• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren las consecuencias de una mala alimentación en la salud. Se abrirá un breve espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus impresiones y reflexiones.

  
  



• Introducción al tema: Se realizará una breve introducción sobre el tema "Las revoluciones modernas y sus tendencias", haciendo énfasis en la Comuna de París como una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

  
  

FASE DE DESARROLLO:

• Actividad de investigación: Los alumnos serán divididos en grupos y se les asignará la tarea de investigar sobre la Comuna de París en 1871 y la forma de gobierno alternativo que representó. Se les proporcionará material de apoyo (libros, internet, etc.) y se les dará un tiempo determinado para realizar la investigación.

  
  



• Debate y discusión: Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate y discusión en el que los alumnos podrán expresar sus opiniones y puntos de vista sobre el tema.

  
  



• Relación con el problema interdisciplinar: Se les ped