Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos.


• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuáles son los riesgos de desastre a los que se enfrenta la población en zonas rurales en México y el mundo?".


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los posibles riesgos de desastre en zonas rurales.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación y su importancia para comprender los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres.


• Presentación de casos de desastres recientes en zonas rurales, tanto en México como en el mundo, y su relación con los procesos naturales.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un caso de desastre a cada grupo.


• Investigación en línea y en recursos impresos sobre el caso asignado y la vulnerabilidad de la población afectada.


• Elaboración de una presentación usando herramientas digitales sobre los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexión sobre los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres en zonas rurales y la vulnerabilidad de la población.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar un mapa conceptual que muestre la relación entre los riesgos de desastre, los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Entrega de retroalimentación individualizada sobre las presentaciones realizadas en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual en grupos que muestre la relación entre los riesgos de desastre, los procesos naturales y la vulnerabilidad de la pobl