Estudio de los números

Alma Adriana Torres
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando la sucesión numérica y fortaleciendo habilidades sociales"


Objetivo general:
Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Objetivos específicos:



  1. Identificar los números naturales y su representación en el sistema decimal.

  2. Utilizar estrategias para expresar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente.

  3. Desarrollar habilidades sociales y fortalecer la capacidad de relacionarse con los demás.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar la problemática: "Dificultad para relacionarse".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos mejorar las relaciones con los demás.


Desarrollo:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro.

  2. Plantear el problema matemático: "Ordenando los números".

  3. Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con números naturales de hasta cuatro cifras.

  4. Los estudiantes deberán trabajar en equipo para ordenar las tarjetas de manera ascendente y descendente.

  5. Promover la discusión y el razonamiento entre los miembros del grupo.

  6. Solicitar a cada grupo que exponga sus resultados y estrategias utilizadas.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre cómo el trabajo en equipo y la comunicación fueron importantes para solucionar el problema matemático.

  2. Destacar la importancia de relacionarse adecuadamente con los demás.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  1. Retomar la problemática: "Dificultad para relacionarse".

  2. Recordar las ideas principales que surgieron en la sesión anter