Prevención de situaciones de riesgo
Montserrath Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: El fenómeno de la VIOLENCIA se presenta de maneras multifacéticas en los diferentes contextos de la sociedad; familiar, escolar, etc.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la sesión:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia para la sesión.
- Realizar una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y generen un ambiente de confianza.
- Presentar el tema de la sesión: "Prevención de situaciones de riesgo" y explicar la importancia de desarrollar habilidades para evitar diferentes tipos de riesgos en su vida diaria.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación de riesgo específica para investigar y analizar. Las situaciones podrían ser: accidentes de tráfico, consumo de drogas, violencia en el noviazgo, fenómenos naturales (terremotos, inundaciones, etc.).
- Los grupos deberán investigar sobre las causas, consecuencias y formas de prevención de la situación asignada.
- Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Luego de las presentaciones, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre las similitudes y diferencias de las situaciones de riesgo presentadas y cómo pueden aplicar las medidas de prevención en su v