El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: La zona rural como problemática

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: La zona rural como problemática

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema de la zona rural.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación de los alumnos.


• Breve introducción del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Presentación del problema: La situación de la zona rural y sus principales características.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de espacio geográfico y su relación con las interacciones sociedad-naturaleza.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las características de la zona rural.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre la situación actual de la zona rural en su país, incluyendo aspectos relacionados con la economía, la educación, la salud, el acceso a servicios básicos, etc.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de la información recopilada por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las interrelaciones sociedad-naturaleza en el desarrollo de la zona rural.


• Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán reflexionar sobre posibles soluciones a los problemas identificados en la zona rural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.


• Motivación de los alumnos para