Construcción de la cultura de paz

JOSE HUGO BELTRAN
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz


Objetivo: Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.


Metodología: Proyecto comunitario


Tema transversal: Mis emociones


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (5 min)



  • Presentación de la temática y el objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es un conflicto?


Sesión 2: Análisis de conflictos pasados (10 min)



  • Proyección de imágenes o videos de conflictos históricos.

  • Reflexión en grupo sobre las causas, desarrollo y resolución de esos conflictos.


Sesión 3: Análisis de conflictos presentes (15 min)



  • Presentación de casos de conflictos vecinales y/o territoriales actuales.

  • Trabajo en parejas para identificar las causas, desarrollo y posibles soluciones de esos conflictos.


Sesión 4: Importancia del diálogo y la negociación (10 min)



  • Actividad de debate en grupos pequeños: ¿Por qué es importante dialogar y negociar para resolver conflictos?

  • Puesta en común de conclusiones y argumentos.


Sesión 5: Fortalecimiento de la empatía (15 min)



  • Juego de roles: los alumnos se pondrán en el lugar del otro para comprender mejor sus perspectivas y sentir empatía.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos.


Sesión 6: La mediación como herramienta de resolución (10 min)



  • Presentación del concepto de mediación y su importancia en la resolución de conflictos.

  • Actividad práctica: simulación de un conflicto y mediación entre do