Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

• Metodología: Aprendizaje por indagación


• Nivel educativo: Secundaria 3º


• Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


• Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


• Problema transversal: Cultura de paz

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Qué son las reacciones de óxido-reducción y su importancia en diferentes ámbitos.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan dar reacciones redox.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de número de oxidación y su importancia en las reacciones redox.


• Realizar ejemplos prácticos de reacciones redox y analizar el cambio en los números de oxidación.


• Trabajo en parejas: Los alumnos investigarán en su entorno una reacción redox y la analizarán, identificando los números de oxidación y los agentes oxidantes y reductores involucrados.

Cierre:

• Puesta en común de los ejemplos de reacciones redox encontrados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de las reacciones redox en diferentes ámbitos y cómo estas pueden influir en la cultura de paz.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar ejemplos de reacciones redox en diferentes ámbitos (ambiental, industrial, etc.)

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los conceptos de número de oxidación y agentes oxidantes y reductores.


• Actividad motivadora: Los alumnos deberán compartir los ejemplos de reacciones redox encontrados en su tarea y explicar su importancia en diferentes ámbitos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica: Los alumnos realizarán experimentos sencillos para identificar reacciones redo