Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Valeria Valdes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Enfoque: Igualdad de género y vida saludable.


Fases de la sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  3. Proyección de un video corto que muestre ejemplos de violencia de género y trata de personas.

  4. Planteamiento de un problema relacionado con la temática, por ejemplo: ¿Cómo podemos prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas en nuestra comunidad escolar?


Desarrollo:



  1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Cada grupo debe investigar y analizar situaciones reales o ficticias de violencia de género, sexual y la trata de personas, desde una perspectiva de género.

  3. Los grupos deben identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes y proponer nuevas ideas para prevenir y combatir estas problemáticas.

  4. Los grupos deben elaborar una presentación o cartel que resuma su análisis y propuestas.


Cierre:



  1. Exposición de los trabajos realizados por cada grupo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de abordar la violencia de género, sexual y la trata de personas desde una perspectiva de g