Descubriendo nuestras características únicas

VICENTE GUERRERO
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestras características únicas


Objetivo: Que el alumno identifique las características que lo hacen una persona única y especial, con el fin de reconocer y valorar sus habilidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Materiales: Hojas de papel, lápices de colores, revistas


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de reconocer y valorar nuestras propias habilidades y características.



  2. Actividad introductoria: "¿Quién soy yo?" (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que dividan una hoja de papel en cuatro secciones y escriban en cada una de ellas: Forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • En cada sección, los alumnos deben escribir o dibujar características, habilidades o intereses que los definen en cada una de esas áreas.



  3. Actividad principal: "Somos especiales" (25 minutos)



    • Proporcionar revistas a los alumnos y pedirles que recorten imágenes o palabras que representen las características únicas y especiales que han identificado en ellos mismos.

    • Luego, los alumnos deben pegar esas imágenes o palabras en sus hojas de papel, al lado de cada una de las secciones correspondientes.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Invitar a algunos alumnos a compartir las características que han identificado y cómo se sienten al reconocer y valorar esas habilidades.

    • Reflexionar en grupo sobre cómo las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad y cómo podemos valorar la diversidad de habilidades y características en los demás.




Sesión 2: Expresando nuestras características únicas a través del arte


Objetivo: Que el alumno exprese sus características únicas a trav