Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable

Tema: Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y sus posibles causas locales.

Problema: Cercas de la escuela Miguel Hidalgo hay un tiradero de basura irregular.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les muestra a los alumnos una fotografía del tiradero de basura cercano a su escuela y se les plantea la situación problemática.


• Generación de preguntas: Los alumnos, en grupos pequeños, deben generar preguntas relacionadas con el problema y las posibles causas locales de este.


• Plenaria: Se comparten las preguntas generadas por cada grupo y se seleccionan las más relevantes para ser trabajadas en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos, en grupos, investigan sobre los ecosistemas locales y su importancia en la región. También investigan sobre los posibles efectos negativos de un tiradero de basura irregular en el entorno.


• Elaboración de conclusiones: Los grupos elaboran conclusiones sobre la importancia de preservar los ecosistemas y los posibles efectos negativos del tiradero de basura irregular.

Sesión 3:

• Análisis de causas locales: Los grupos identifican y analizan las posibles causas locales del problema del tiradero de basura irregular.


• Plenaria: Se comparten las causas identificadas por cada grupo y se discuten en conjunto.

Sesión 4:

• Propuestas de solución: Los grupo