La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La basura en las calles.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios: La basura en las calles.

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución al problema de la basura en las calles de su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema de la basura en las calles y sus posibles causas y consecuencias.


• Mostrar imágenes y vídeos relacionados con el problema para generar interés y reflexión en los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Introducir los distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo, entre otros) y explicar sus características principales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un género literario para que investiguen sobre él y elijan uno para la creación de su texto.


• Realizar una lluvia de ideas en cada grupo sobre posibles soluciones al problema de la basura en las calles.


• Cada grupo deberá elegir una propuesta de solución y comenzar a desarrollar su texto literario, teniendo en cuenta las características del género seleccionado.

Fase de cierre:

• Cada grupo compartirá su propuesta de solución y explicará cómo la han plasmado en su texto literario.


• Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la creatividad y la escritura como herramientas para abordar problemas comunitarios.


• Asignar tareas para la sesión siguiente, como la finalización de los textos lit