Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario

Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Abordar las deficiencias en lectura y producción de texto del alumnado

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planificación

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una breve introducción sobre el tema de la prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.


• Realizar una pregunta inicial para generar el interés de los estudiantes, por ejemplo: "¿Cuáles son las situaciones de riesgo más comunes en tu comunidad?".

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las situaciones de riesgo más comunes en su comunidad.


• Cada grupo debe recopilar información sobre las condiciones familiares y comunitarias que contribuyen a estas situaciones de riesgo.


• Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los estudiantes realicen su investigación.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Incentivar a los estudiantes a reflexionar sobre las situaciones de riesgo identificadas y cómo podrían prevenirlas.


• Asignar la tarea de i