Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporación del problema "Los alumnos tienen poco conocimiento acerca del tema por lo que resulta relevante en el que lo aprendan"

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "Los alumnos tienen poco conocimiento acerca de las regularidades y patrones en secuencias de figuras y números. ¿Cómo podemos representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática?"


• Lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben o creen saber sobre el tema.


• Planteamiento de preguntas guía para generar reflexión y curiosidad en los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las sucesiones con progresión cuadrática y su representación algebraica.


• Uso de recursos como libros de texto, internet, ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática, etc.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos y comprender la relación entre los términos y sus diferencias.


• Durante la investigación, los alumnos deberán tomar notas y registrar los patrones identificados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• El maestro guiará una discusión en la que se identifiquen las regularidades y patrones encontrados en las sucesiones con progresión cuadrática.


• Reflexión sobre la importancia y aplicaciones de las sucesiones con progresión cuadrática en distintos ámbitos.

Sesión 2: