Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

blanca Serrano
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo PDA: Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los niños aún no reconocen la cultura de su contexto.


Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar y conocer más acerca de los animales que viven en nuestra comunidad y en otros lugares".

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben algo acerca de ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación y descripción: Proporcionar a los alumnos imágenes de animales de la comunidad y otros lugares. Pedirles que observen detenidamente las imágenes y, en parejas, describan cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen y los cuidados que necesitan.

    • Registro: Cada pareja deberá realizar un dibujo o una escritura de lo que han observado y descrito.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Socialización: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos o escritos con el resto del grupo.

    • Reflexión: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna diferencia entre los animales de su comunidad y los de otros lugares.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)

    • Retomar la sesión anterior: Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior acerca de la diversidad de animales.

    • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de animales de diferentes cult