Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Plan de clase

Planeación de clase - Historia, 3º de Secundaria

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El periodo de posguerra

Objetivo: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra, utilizando conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinar: Atender al problema de historia

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia histórica.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de la posguerra y fomentar la reflexión sobre las tensiones y conflictos en esta época.


• Introducción al problema: Presentar el problema central a través de una pregunta: "¿Cuáles fueron las principales tensiones y conflictos durante el periodo de posguerra y cómo se organizaron los países en bloques?"

Desarrollo:

• Formación de equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4-5 integrantes.


• Investigación en fuentes: Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las tensiones y conflictos más relevantes durante el periodo de posguerra.


• Análisis de fuentes: Los equipos analizarán las fuentes recopiladas y establecerán las relaciones entre los conceptos clave: mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas y conflictos regionales.


• Generación de hipótesis: Cada equipo deberá generar hipótesis sobre cómo se desarrollaron las tensiones en este periodo, considerando los concepto