Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo PDA: Distingue situaciones de riesgo social en la región y propone algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema del riesgo social en la comunidad y región.
   
   
   • Explicar la importancia de conocer y distinguir situaciones de riesgo para el autocuidado.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el caso de un alumno del grupo que ha sufrido abuso.
   
   
   • Generar una discusión en torno a las posibles situaciones de riesgo social que existen en la región.
   
   
   
   



3. Trabajo en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y listar situaciones de riesgo social en la región.
   
   
   • Cada grupo debe seleccionar una situación y proponer algunas medidas para el autocuidado.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Reflexión en grupo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en plenaria las situaciones de riesgo social identificadas por cada grupo.
   
   
   • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de prevenir y cuidarse de estas situaciones.
   
   
   
   



2. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una investigación sobre la situación de riesgo social seleccionada en la sesión anterior.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar información sobre las causas, consecuencias y posibles medidas de prevención y autocuidado.
   
   
   
   



3. Elaboración de propuestas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo elaborará una propuesta de medidas para el autocuidado en relación a la situación de riesgo social investigada.