Conociendo los oficios en nuestra comunidad

M Ukk
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Conociendo los oficios en nuestra comunidad


Sesión 1:
Objetivo: Identificar y registrar distintos oficios presentes en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a abordar.

    • Hacer preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos, como "¿Cuántos oficios pueden mencionar?" o "¿Qué oficios creen que son importantes para nuestra comunidad?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos mencionen los oficios que conocen.

    • Registrar en una lista los oficios mencionados.

    • Mostrar imágenes o videos cortos que representen distintos oficios, promoviendo la reflexión sobre su importancia y contribución a la comunidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los oficios en nuestra comunidad.

    • Indicar a los alumnos que deberán investigar sobre un oficio de su interés para la próxima sesión.




Sesión 2:
Objetivo: Consultar fuentes de información para obtener datos relevantes sobre un oficio seleccionado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y la tarea asignada.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Brindar a los alumnos diferentes recursos como libros, revistas y materiales audiovisuales relacionados con los oficios.

    • Orientar a los alumnos en la búsqueda de información sobre el oficio seleccionado, animándolos a consultar diferentes fuentes.

    • Proporcionar una plantilla o guía para que los alumnos registren la información obtenida.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en grupos pequeños la información obtenida