Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Fernando Castro
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema del uso irracional y excesivo de dispositivos móviles en los estudiantes de educación secundaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de herramientas, máquinas e instrumentos que se utilizan en la sociedad para satisfacer necesidades e intereses.

  • Reflexionar sobre la importancia de delegar funciones en herramientas y máquinas para facilitar la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación individual sobre una herramienta, máquina o instrumento de su interés y su función en la vida cotidiana.

  • En grupos de trabajo, intercambiar la información recopilada y discutir sobre los procesos de cambio técnico que han experimentado dichas herramientas a lo largo del tiempo.

  • Elaborar un mapa conceptual sobre las funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos seleccionados.


Cierre:



  • Presentar los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades e intereses de las s