Las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas

Carlos Ivan Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX


Tema: Las políticas de los gobiernos durante las crisis económicas (1970-1982)


Objetivo: Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicando cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de la crisis económica de los sexenios de Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el problema central: "Las y los alumnos desconocen la crisis económica de los sexenios de Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo". Motivarlos a investigar y comprender el impacto de estas crisis en la historia de México.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Plantear preguntas para generar reflexión, como: ¿Qué creen que pudo haber causado estas crisis económicas? ¿Cuáles podrían haber sido las consecuencias sociales y políticas? ¿Qué cambios creen que se dieron en la política durante este periodo?


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre las crisis económicas de los sexenios de Luis Echeverría Álvarez y José López Portillo, así como las políticas implementadas durante ese periodo.

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, materiales audiovisuales y acceso a internet para la investigación.

  • Orientar a los alumnos a buscar información sobre las causas de las crisis, las medidas económica