Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Fernanda Basilio- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
PDA: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad por comprender cuál es el impacto que tienen sus acciones en su vida personal y de la comunidad.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Reconocer y expresar sus necesidades y emociones de manera verbal.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación de los alumnos.
- Realización de una dinámica de expresión de emociones mediante gestos y movimientos corporales.
Desarrollo (25 minutos):
- Observación de imágenes que representen diferentes situaciones y emociones.
- Diálogo grupal sobre las emociones presentes en las imágenes.
- Realización de una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de expresar las emociones y necesidades de manera adecuada.
- Realización de una ronda de opiniones donde los alumnos compartan una situación en la que hayan expresado sus necesidades o emociones.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo de aprendizaje: Identificar y comunicar sus gustos e ideas a través del lenguaje oral.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior mediante un juego de memory con tarjetas de emociones y necesidades.
- Realización de un breve recordatorio sobre la importancia de expresar gustos e ideas.
Desarrollo (25 minutos):
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