Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no tienen ideas sobre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales en México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar qué saben los alumnos sobre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales en México.


• Registro de las respuestas en un pizarrón o en una hoja de papel grande.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre los conceptos básicos de los procesos productivos y sus consecuencias ambientales.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: cada grupo debe investigar y seleccionar un proceso productivo en México y analizar sus consecuencias ambientales y sociales.


• Los grupos deben presentar sus resultados al resto de la clase, compartiendo la información recopilada.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre los procesos productivos analizados.


• Discusión sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de los procesos productivos en México.


• Tarea para la siguiente sesión: los alumnos deben buscar ejemplos de procesos productivos en el mundo y analizar sus consecuencias ambientales y sociales.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea realizada en