Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y de Inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA):
Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Problema: Los alumnos reconocen los procesos productivos y sus consecuencias ambientales.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de procesos productivos y consecuencias ambientales.


3. Mostrar imágenes representativas de distintos procesos productivos y preguntar a los alumnos qué consecuencias ambientales podrían estar asociadas a cada uno.

Desarrollo (30 minutos):

1. Formar grupos de 4 o 5 alumnos para realizar una investigación en línea.


2. Cada grupo elegirá un proceso productivo (agricultura, minería, industria, etc.) y analizará sus consecuencias ambientales y sociales.


3. Los alumnos deberán investigar ejemplos de estos procesos en México y en otros países del mundo.


4. Deberán recopilar información sobre los efectos positivos y negativos, así como posibles soluciones o medidas de mitigación.

Cierre (10 minutos):

1. Los grupos presentarán sus investigaciones a través de una breve exposición.


2. Al finalizar cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte del resto de los grupos.


3. Reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales en Méxic