Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y la crisis política y social entre 1940 a 1965 en México.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El movimiento estudiantil de 1968 y la crisis política y social entre 1940 a 1965 en México.

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos y alumnas desconocen y no reflexionan acerca de la crisis política y social entre 1940 a 1965 en México. Además, no comprenden el trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968. ¿Cómo podríamos abordar y comprender estos temas de manera crítica?"

Desarrollo:
2. Formar equipos de trabajo (4 o 5 alumnos por equipo).
3. Entregar a cada equipo una serie de materiales (artículos, imágenes, testimonios, etc.) relacionados con la crisis política y social entre 1940 a 1965 en México y el movimiento estudiantil de 1968.
4. Pedir a los equipos que analicen los materiales y reflexionen sobre las causas y consecuencias de estos eventos históricos, así como el papel del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.
5. Guiar a los alumnos a formular preguntas de investigación y plantear hipótesis que les permitan comprender y emitir juicios críticos sobre el tema.
6. Proporcionar recursos adicionales (libros, videos, entrevistas, etc.) para que los equipos puedan ampliar su conocimiento sobre el tema.
7. Supervisar y orientar el trabajo de los equipos, fomentando el pensamiento crítico y el debate argumentado.

Cierre:
8. Pedir a cada equipo que presente sus hallazgos, conclus