El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos. Registro de las ideas principales en el pizarrón.


• Establecimiento del problema: Los alumnos no identifican cómo el calentamiento global daña a los ciclos biogeoquímicos.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Introducción teórica sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.
  
  
  • Actividad práctica: Investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que han alterado estos ciclos. Utilizar fuentes confiables como artículos científicos, documentos oficiales, etc.
  
  
  • Análisis y discusión de los resultados de la investigación en grupos.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Repaso de los conceptos clave sobre el calentamiento global y sus efectos.
  
  
  • Actividad práctica: Realización de una lluvia de ideas sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud. Registro de las ideas principales en el pizarrón.
  
  
  • Relación de las ideas principales con los ciclos biogeoquímicos y discusión de su interconexión.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Actividad práctica: Realización de experimentos sencillos para evi