Las tensiones en el siglo XX: Crisis política y social en México entre 1940 y 1965.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las tensiones en el siglo XX: Crisis política y social en México entre 1940 y 1965.

Nivel educativo: Secundaria 2º

PDA: Reconoce los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor con el que actuó el Estado mexicano ante las demandas del movimiento magisterial (1958), la huelga ferrocarrilera (1959) y el movimiento médico (1964-1965).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentar el problema: Los alumnos y alumnas desconocen y no reflexionan acerca de la crisis política y social entre 1940 a 1965 en México.


• Generar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben o han escuchado acerca de este periodo de la historia mexicana.


• Plantear la pregunta guía que orientará la investigación: ¿Cuáles fueron los costos sociales del Milagro Mexicano y cómo actuó el Estado mexicano frente a las demandas del movimiento magisterial, la huelga ferrocarrilera y el movimiento médico?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los movimientos mencionados: movimiento magisterial, huelga ferrocarrilera y movimiento médico.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre el movimiento asignado, centrándose en los costos sociales del Milagro Mexicano y el carácter autoritario y represor del Estado mexicano.


• Los alumnos deberán buscar fuentes confiables de información, como libros de historia, documentos históricos, testimonios, etc.


• Los grupos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase.


• Durante el proceso de investigación,