Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico

Problemática a atender: Los alumnos no saben diferenciar entre emoción y sentimiento.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y la problemática a abordar.


2. Actividad de sensibilización (15 minutos): Realizar una dinámica en la que los alumnos identifiquen diferentes emociones y estados de ánimo a través de la expresión facial y corporal.


3. Explicación teórica (15 minutos): Brindar una definición clara de emociones, estados de ánimo y sentimientos, destacando sus características y diferencias.


4. Ejemplos y ejercicios prácticos (10 minutos): Proporcionar ejemplos concretos de situaciones en las que se pueden experimentar emociones, estados de ánimo y sentimientos, y realizar ejercicios de identificación.


5. Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos cómo creen que estas diferencias pueden influir en la toma de decisiones y en las relaciones afectivas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar las definiciones y diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.


2. Actividad de investigación (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar, a través de fuentes confiables, ejemplos reales de cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyen en la toma de d