Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Víctor Hugo Martínez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo y compartiendo nuestras historias


Objetivo específico: Identificar y narrar actividades y eventos relevantes que hayan tenido lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: El docente saluda a los estudiantes y les plantea la importancia de conocer y compartir las historias de sus actividades y eventos relevantes.

    • Pregunta generadora: ¿Qué actividades o eventos importantes han tenido lugar en tu familia, escuela o comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exposición y reflexión: El docente muestra ejemplos de diferentes actividades y eventos relevantes, como cumpleaños, excursiones, festivales, entre otros. Se invita a los estudiantes a compartir sus propias experiencias.

    • Trabajo en parejas: Los estudiantes se organizan en parejas para conversar sobre las actividades y eventos que han seleccionado. Deben intercambiar información y escucharse mutuamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Algunas parejas comparten con el resto de la clase las actividades y eventos que han narrado.

    • Reflexión final: El docente invita a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de escuchar activamente a sus compañeros y respetar las diferentes formas d