El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El 90% de los alumnos no tienen el nivel esperado en redacción de textos.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las causas del calentamiento global y sus posibles impactos en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de preguntas guía sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Los alumnos investigarán en línea, en libros y en otras fuentes de información para responder a las preguntas y recopilar datos relevantes.


• Los grupos expondrán sus hallazgos al resto de la clase utilizando medios audiovisuales como presentaciones de diapositivas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre los impactos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión relacionadas con cómo se pueden modificar las prácticas de consumo para reducir el impacto en los ciclos biogeoquímicos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar las pregunt