Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y división como operaciones inversas a través de una breve explicación.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre multiplicación y división.


• Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas donde se apliquen estas operaciones y discutir en grupo las posibles estrategias para resolverlos.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación - Exploración de la multiplicación (45 minutos)

• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban multiplicar números decimales entre sí.


• Promover la investigación individual o en parejas para resolver el problema planteado.


• Proporcionar materiales como regletas u objetos manipulables para que los alumnos puedan visualizar y entender el concepto de multiplicación.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 3: Aprendizaje por indagación - Exploración de la división (45 minutos)

• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban dividir números decimales entre números naturales.


• Promover la investigación individual o en parej