Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Liliana Travesi
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo: Indaga los factores del medio ambiente que inciden en la salud de los sistemas circulatorio y respiratorio; propone y practica acciones para prevenir infecciones y enfermedades y favorecer su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: activos, creativos, dispersos.


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar el tema a los alumnos, mencionando la importancia de conocer el funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre el cuerpo humano y su relación con el medio ambiente.



  2. Exploración (15 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos de cuatro.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con los sistemas circulatorio y respiratorio.

    • Los grupos deberán investigar las respuestas a las preguntas utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).

    • Fomentar la colaboración y la comunicación entre los miembros de cada grupo.



  3. Socialización (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir las respuestas a las preguntas con el resto de la clase.

    • Durante la presentación de cada grupo, fomentar la participación de los demás alumnos mediante preguntas y comentarios.



  4. Reflexión (10 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de cuidar los sistemas circulatorio y respiratorio.

    • Preguntar a los alumnos qué accio