Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Cristina Hernández
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


Nivel educativo: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Dialoga acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista, tales como la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a atender: Escasa comprensión de las etapas históricas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX.

  • Explicación de la problemática a atender: Escasa comprensión de las etapas históricas.

  • Activación de conocimientos previos: ¿Qué saben acerca de la Independencia y la Revolución Mexicana?


Desarrollo:



  • Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles fueron los ideales que impulsaron el movimiento independentista en México? ¿Por qué fueron importantes la libertad, la justicia, la abolición de la esclavitud, la igualdad de derechos y la defensa de la soberanía en ese contexto?

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para investigar y responder las preguntas generadoras.

  • Indicaciones para la investigación: Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.) para recabar información sobre los ideales que impulsaron el movimiento independentista en México.

  • Tiempo para la investigación y elaboración de conclusiones.


Cierre:



  • Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones y reflexionarán acerca de los ideales que impulsaron el movimiento independentista.

  • Re