Explorando nuestra identidad a través del arte

Brenda Rendon
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando nuestra identidad a través del arte


Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Representar lo que significa nuestro nombre mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1: Descubriendo nuestro nombre



  • Presentación de la clase y los objetivos.

  • Dinámica de presentación: Cada estudiante comparte el significado de su nombre y por qué le fue dado.

  • Lectura de cuentos o poemas relacionados con la importancia de los nombres y las identidades personales.

  • Actividad práctica: Los estudiantes dibujan su nombre y lo decoran con colores, formas y texturas que representen su personalidad y rasgos de su identidad.


Sesión 2: Explorando los lenguajes artísticos



  • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los dibujos de los nombres.

  • Presentación de diferentes formas de expresión artística: música, danza, teatro, pintura, escultura, entre otros.

  • Actividad práctica: Los estudiantes eligen una forma de expresión artística y crean una representación de su nombre utilizando esa forma de expresión. Por ejemplo, pueden crear una coreografía de movimientos que representen las letras de su nombre, o crear un dibujo utilizando diferentes técnicas de pintura.


Sesión 3: Compartiendo nuestras creaciones



  • Revisión de las representaciones artísticas creadas por los estudiantes.

  • Dinámica de presentación: Cada estudiante comparte su creación artística y explica cómo representa su nombre y su identidad.

  • Reflexión final: Se discute en grupo la importancia de expresar nuestra identidad a través del arte y cómo esto nos hace únicos.

  • Cierre de la clase