Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Tala de árboles

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: la importancia de cuidar y preservar los espacios comunitarios, enfocándonos en la problemática de la tala de árboles.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre cómo podrían intervenir un espacio utilizando objetos, materiales, su cuerpo, sonidos y gestos.
  
  
  • Mostrar imágenes de diferentes intervenciones artísticas en espacios comunitarios y promover una reflexión sobre su impacto en la comunidad.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un espacio de la escuela o la comunidad para intervenir.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo una lista de materiales y objetos a su alcance que podrían utilizar en su intervención.
  
  
  • Pedir a los grupos que realicen un plan de acción, donde indiquen qué van a hacer en su intervención, qué materiales van a utilizar y cómo van a utilizar su cuerpo, sonidos y gestos.
  
  
  • Brindar tiempo para que los grupos trabajen en su plan de acción y resuelvan dudas.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su plan de acción ante el resto de la clase, explicando cómo van a intervenir el espacio asignado y qué impacto esperan generar en la comunidad.
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cuidar y preservar los espacios comunitarios, y cómo cada uno puede contribuir a través de la intervenció