Exposición sobre temas diversos

Judaz Mengele
Primaria 4º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Objetivo de aprendizaje: Expone sobre diversos temas, considerando los aspectos necesarios para una presentación efectiva y para el desarrollo de habilidades para escuchar y reflexionar.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Problema a atender: asfsdfdsf


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a los alumnos y explicación del objetivo de la secuencia didáctica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría exponer.

  • Elección de los temas a exponer de forma grupal.

  • Asignación de roles: presentadores, apoyos visuales, audiencia.

  • Explicación de la importancia de planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.


Sesión 2:



  • Trabajo en grupos para investigar sobre los temas elegidos.

  • Búsqueda y selección de información relevante.

  • Elaboración de una estructura básica para la exposición.

  • Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer la presentación.


Sesión 3:



  • Continuación de la investigación y elaboración de las exposiciones con ayuda del profesor.

  • Realización de apuntes individuales para usar como guía durante la exposición.

  • Práctica de la presentación en grupo, ajustando el volumen de voz y utilizando elementos paralingüísticos.


Sesión 4:



  • Ensayo final de las exposiciones.

  • Retroalimentación del profesor y ajustes necesarios.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener el interés del auditorio y cómo lograrlo.


Sesión 5:



  • Exposición de los temas por parte de los alumnos.

  • La audiencia toma notas durante las presentac