Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Mayra Salazar
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar conceptos de ciencias sociales, historia y ética.


Problemática: Los alumnos de primer grado no logran comprender los conceptos de democracia como forma de gobierno y como forma de vida.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida" a través de una lluvia de ideas.

  • Realizar una pregunta disparadora: "¿Qué es la democracia y cuáles son sus valores fundamentales?"

  • Motivar la participación activa de los estudiantes.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo un caso hipotético relacionado con un conflicto en la convivencia escolar.

  • Los estudiantes deben analizar el caso y proponer soluciones desde los principios y valores de la democracia.

  • Cada grupo debe exponer sus propuestas y argumentar su elección.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.

  • Destacar los valores y principios de la democracia presentes en cada solución propuesta.

  • Resumir los conceptos clave aprendidos en la sesión.

  • Dejar el caso hipotético como tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el caso hipotético planteado en la sesión anterior.

  • Realizar un debate en torno a las diferentes soluciones propuestas por los grupos.

  • Promover la participación activa y el respeto hacia las