Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Cristina Hernández
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la relevancia de los materiales como aporte de la ciencia y la tecnología en para la satisfacción de necesidades, así como los efectos de su uso inadecuado o poco ético en el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.


Objetivo: Analizar la relevancia de los materiales como aporte de la ciencia y la tecnología en la satisfacción de necesidades, así como los efectos de su uso inadecuado o poco ético en el medio ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Nociones pre-científicas del entorno.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentación del tema: Propiedades de los materiales y su aplicación en la satisfacción de necesidades.

    • Pregunta disparadora: ¿Cuáles crees que son las propiedades de los materiales y cómo se utilizan en nuestra vida diaria?



  2. Exploración (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre las propiedades de los materiales que conocen.

    • Mostrar ejemplos de diferentes materiales y discutir las propiedades que tienen.



  3. Experimentación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales (metal, plástico, madera, vidrio, etc.).

    • Pedir a los grupos que realicen diferentes pruebas para determinar las propiedades de los materiales (dureza, flexibilidad, permeabilidad).

    • Registrar los resultados de las pruebas en una tabla.



  4. Reflexión (5 minutos):



    • Discutir en grupo los resultados obtenidos y las conclusiones alcanzadas sobre las propiedades de los materiales.



  5. Aplicación (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen materiales con propiedades específicas.

    • Reflexionar sobre la importancia de utili