Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Conocimiento de partes del cuerpo y reconocimiento del género.

Objetivo (PDA): Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo y reconocer el género.


• Juego de adivinanzas sobre partes del cuerpo.


• Realización de una actividad de modelado con plastilina para representar una parte del cuerpo. Los alumnos deben trabajar en pareja y explicar lo que han creado.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las producciones de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Canción o poesía sobre las partes del cuerpo y el género.


• Actividad de dibujo y pintura en la que los alumnos deben representar su cuerpo y agregarle una característica que los identifique culturalmente.


• Exposición de los dibujos y pinturas de los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar las diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Juego de memoria con imágenes de diferentes partes del cuerpo.


• Actividad práctica en la que los alumnos deben ubicar en su propio cuerpo las partes mencionadas durante