Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Descubriendo los números en nuestro entorno

Grado: Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo principal (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar números en su entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida cotidiana.


2. Realizar una salida al entorno escolar (patio, aulas, pasillos) para buscar números en diferentes lugares: puertas, carteles, relojes, etc.


3. Registrar los números encontrados en una hoja de papel o en una libreta, dibujándolos o escribiéndolos dependiendo del nivel de los alumnos.


4. Volver al aula y compartir en grupo los números encontrados, discutiendo sobre su significado y utilidad.


5. Realizar una actividad artística relacionada con los números, como pintar o dibujar sobre un número grande en una hoja de papel.

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los números en juegos y situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando los números encontrados en la sesión anterior y su significado.


2. Presentar diferentes juegos y situaciones cotidianas donde se utilizan números, como contar los pasos al caminar, el número de juguetes en una caja, etc.


3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una actividad que involucre el uso de números en juegos o situaciones cotidianas.


4. Los alumn