Análisis y representación de guiones teatrales

Karla Vanessa Mendoza
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales .
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza lecturas en voz alta de textos dramáticos y los representa en colectivo, mediante el empleo del cuerpo, procurando respetar los elementos que le permiten ser escenificados, tales como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía empleada para distinguirlos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis y representación de guiones teatrales
Curso: 5º grado de primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de guiones teatrales y comprender los elementos que permiten su representación escénica.



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de guiones teatrales y su importancia para las representaciones escénicas.

  • Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes un guion teatral sencillo y pedirles que lo lean en voz alta, prestando atención a los elementos que les permiten ser escenificados.

  • Análisis en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre la lectura, destacando los elementos encontrados como la presencia de acción, el conflicto, los diálogos, los personajes, las acotaciones y la tipografía utilizada.

  • Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de respetar estos elementos al representar una obra teatral.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Practicar la lectura y representación de un guion teatral en colectivo, empleando el cuerpo para transmitir la acción.



  • Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente los elementos que permiten la representación escénica de un guion teatral.

  • Actividad de representación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles un guion teatral para que lo representen en forma de obra de teatro, prestando atención a la acción y utilizando el cuerpo para transmitirlo.

  • Ensayo y prác