Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX

Objetivo PDA: Reconoce cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relevancia en la historia de México.


• Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos una serie de imágenes y noticias relacionadas con el sismo de 1985 y se les pedirá que reflexionen sobre las acciones solidarias que se llevaron a cabo por parte de la gente.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué formas de organización alternativa surgieron después del sismo? ¿Qué papel tuvo la solidaridad de la gente en la reconstrucción?

Desarrollo:

• Organización en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará un caso de organización alternativa surgida después del sismo de 1985, como los Topos Tlatelolco o los comedores comunitarios.


• Investigación en grupo: Cada equipo investigará sobre el caso asignado, recopilando información sobre su origen, objetivos y acciones realizadas.


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando las formas de organización alternativa identificadas y su impacto en la sociedad.

Cierre:

• Reflexión en g