Las reacciones de óxido-reducción : identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Plan de clase

Tema: Las reacciones de óxido-reducción (redox): identificación del número de oxidación y de agentes oxidantes y reductores.

Objetivo (PDA): Analizar la transferencia de electrones entre reactivos y productos en reacciones de redox, con base en el cambio del número de oxidación, a partir de actividades experimentales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el concepto de mol y realizar ejercicios de balanceo de ecuaciones químicas por el método de tanteo y algebraico.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos para evaluar el aprendizaje de los alumnos durante las sesiones.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre conocimientos previos relacionados con las reacciones de óxido-reducción.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las reacciones de óxido-reducción, explicando el concepto de número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores.


• Realización de un experimento sencillo para demostrar la transferencia de electrones en una reacción de redox.

Cierre:

• Reflexión sobre el experimento realizado y las conclusiones obtenidas.


• Asignación de una actividad para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán identificar las reacciones de redox en ejemplos cotidianos.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la actividad asignada en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos identificados y las reacciones de redox presentes en ellos.

Desarrollo:

• Explicación detallada del balanceo de ecuaciones químicas por el método de tanteo.


• Realización de ejercicios de bal