Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Sesión 1: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Los alumnos podrán seleccionar saberes familiares y comunitarios útiles para resolver situaciones diversas, compararlos con sus pares y cuidar su integridad y la de los demás.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.
   
   
   • Planteamiento del problema: los niños no muestran autorregulación con sus emociones. Conversar con los alumnos sobre la importancia de aprender a controlar las emociones y cómo pueden afectar a los demás si no lo hacen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes que representen situaciones y necesidades comunes en el hogar y la comunidad, como cocinar, cuidar a un hermano menor, hacer compras, etc.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes familiares y comunitarios necesarios para resolver esas situaciones.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos y asignación de una situación a cada grupo.
   
   
   • Los grupos deberán identificar los saberes familiares y comunitarios necesarios para resolver la situación asignada y crear una lista.
   
   
   • Puesta en común de las listas y comparación entre los grupos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios para resolver situaciones y necesidades.
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la clase y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio.
   
   
   
   

Sesión 2: Autorregulación emocional

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y utilizar estrategias de autorregulación emocional para controlar sus emociones y cuidar