La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos (45 minutos)

• Presentar el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia en una sociedad intercultural.


• Explicar el concepto de comunicación asertiva y su relación con la diversidad.


• Realizar una lectura guiada de textos que aborden tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas, enfocándose en la importancia de la comunicación asertiva para su resolución.


• Promover la reflexión y el análisis crítico de los textos, fomentando el diálogo entre los estudiantes.

Sesión 2: Investigación sobre la diversidad en la comunidad (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presentes en su comunidad.


• Proporcionarles recursos y herramientas para llevar a cabo la investigación.


• Promover la inclusión y el respeto en el trabajo en grupo, fomentando la participación de todos los estudiantes.

Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación, compartiendo la información recopilada sobre la diversidad en la comunidad.


• Fomentar el diálogo y la interacción entre los grupos, promoviendo la comunicación as