Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los niños no muestran autoregulación de sus emociones con sus compañeros.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones y su importancia en nuestras vidas".


• Realizar una actividad de expresión corporal en la cual los alumnos practiquen diferentes gestos y movimientos que representen distintas emociones.


• Luego de la actividad, realizar una reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sienten los niños al expresarlas.


• Presentar imágenes o dibujos que representen situaciones que puedan provocar diferentes emociones, como estar en el parque, recibir un regalo, ver una película de terror, etc.


• En parejas, los alumnos deberán identificar las emociones que podrían experimentar en cada situación y explicar por qué.

Sesión 2:

• Repasar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de dramatización en la cual los alumnos representen situaciones que les generen diferentes emociones.


• Durante la actividad, los niños deberán identificar y nombrar las emociones que están experimentando y explicar qué situaciones las provocan.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada.

Sesión 3:

• Retomar las situaciones