Funciones en Matemáticas

Ricardo Antunez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones en Matemáticas


Tema: Funciones


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Rezago Educativo y falta de comprensión lectora.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Ficha de evaluación de comprensión lectora: se evaluará la capacidad de los estudiantes para comprender textos relacionados con el tema de funciones. Se calificará la comprensión de conceptos, términos y ejemplos presentados en los textos.



  2. Prueba de resolución de problemas: se presentarán problemas relacionados con la interpretación y representación de funciones. Los estudiantes deberán resolverlos utilizando diferentes métodos (tablas, gráficas, algebraica) y explicar su proceso de solución.




Desarrollo de la planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de funciones y su importancia en Matemáticas.

  • Realizar una actividad diagnóstica para identificar el nivel de comprensión de los estudiantes sobre funciones y su relación con la variación de cantidades.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de función y su representación tabular.

  • Explicar cómo relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de una tabla de valores.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes completen tablas de funciones y determinen la variación de las cantidades.


Cierre:



  • Realizar una actividad de retroalimentación para reforzar los conceptos aprendidos.

  • Asignar una