Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Arcelia Guapo
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Proyecto comunitario: Fomento del conocimiento de la música clásica y de músicos como Beethoven, Mozart y Vivaldi.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.
- Conversación sobre la importancia de la música y los diferentes tipos de música que conocen.
- Presentación de imágenes y breve biografía de Beethoven, Mozart y Vivaldi.
- Actividad: Los alumnos dibujarán a su músico favorito y compartirán por qué lo eligieron.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Conversación sobre los elementos artísticos presentes en la música clásica (sonidos, ritmo, melodía, etc.).
- Actividad: Los alumnos realizarán un collage utilizando diferentes elementos como líneas, formas y colores para representar la música que escuchan.
Sesión 3:
- Recordatorio del objetivo de la clase.
- Presentación de fragmentos de música clásica de Beethoven, Mozart y Vivaldi.
- Conversación sobre las emociones y sensaciones que les produce la música.
- Actividad: Los alumnos realizarán una pintura utilizando colores que representen las emociones que sienten al escuchar la música clásica.
Sesión 4:
- Recordatorio del objetivo de la clase.