Introducción a los juegos tradicionales como valor cultural
Carmelo Texta
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para el tema Interacción motriz
Sesión 1:
Tema: Introducción a los juegos tradicionales como valor cultural
Objetivo: Los alumnos establecerán acuerdos de juego para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo y calentamiento físico.
- Presentar el tema de la clase: los juegos tradicionales como valor cultural de nuestra comunidad.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los juegos tradicionales que los alumnos conocen.
- Presentar algunos juegos tradicionales y explicar sus reglas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego tradicional para que lo practiquen y aprendan las reglas.
- Observar y guiar la interacción entre los alumnos, fomentando la comunicación y la toma de acuerdos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de los juegos tradicionales como valor cultural.
- Comentar los acuerdos establecidos durante la actividad y analizar los resultados alcanzados.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y escribir sobre la historia de un juego tradicional.
Sesión 2:
Tema: Investigación y escritura sobre juegos tradicionales
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de lectura y escritura al investigar y escribir sobre la historia de un juego tradicional.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y recordar su objetivo.
- Realizar un breve repaso sobre las características de la investigación y la escritura.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles materiales de investiga