Interacción motriz

Plan de clase

Tema: Interacción motriz
Objetivo (PDA): Organizar e implementar situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Problema: Existen alumnos con discapacidades diferentes en la cual se buscan estrategias para incluirlos a las clases y participen todos en el grupo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociéndonos y respetándonos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la inclusión en las actividades deportivas y de juego.


• Dinámica de presentación inclusiva: Realizar una dinámica en la que todos los alumnos puedan participar, respetando las capacidades de cada uno.


• Reflexión y debate: Generar una discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de los demás.


• Actividad inclusiva: Realizar una actividad deportiva en la que se fomenten la colaboración y el trabajo en equipo, teniendo en cuenta las capacidades de todos los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Adaptación de las actividades

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de adaptar las actividades deportivas y de juego a las capacidades de cada uno.


• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una discapacidad diferente para que investiguen cómo adaptar las actividades deportivas y de juego para incluir a esos alumnos.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá las estrategias y adaptaciones que encontraron.


• Actividad inclusiva: Realizar una actividad deportiva en la que se apliquen las estrategias de adaptación propuestas por los alumnos.

Sesión