Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

LORENA HAYDEE MAXIMO
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para la materia de Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º


Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen buena comunicación dentro del salón.


Enfoque de igualdad de género: Se hará énfasis en promover la igualdad de género y eliminar estereotipos de género a lo largo de la planeación.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y la importancia de la toma de decisiones asertivas.

  • Reflexionar sobre la relación entre los sentimientos y las experiencias personales.


Desarrollo:



  • Proyectar videos o testimonios de personas que hayan tomado decisiones basadas en sus sentimientos.

  • Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus experiencias personales y cómo influyeron en sus decisiones.

  • Realizar una dinámica de role playing donde los estudiantes representen situaciones de toma de decisiones basadas en sentimientos.


Cierre:



  • Hacer una puesta en común de las experiencias compartidas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre los diferentes sentimientos que pueden influir en la toma de decisiones.

  • Plantear el reto para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes técnicas para tomar decisiones asertivas basadas en los sentimientos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordar el reto planteado.

  • Realizar una acti