Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
LORENA HAYDEE MAXIMO
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para la materia de Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 2º
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática interdisciplinar a atender: Los alumnos no tienen buena comunicación dentro del salón.
Enfoque de igualdad de género: Se hará énfasis en promover la igualdad de género y eliminar estereotipos de género a lo largo de la planeación.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y la importancia de la toma de decisiones asertivas.
- Reflexionar sobre la relación entre los sentimientos y las experiencias personales.
Desarrollo:
- Proyectar videos o testimonios de personas que hayan tomado decisiones basadas en sus sentimientos.
- Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus experiencias personales y cómo influyeron en sus decisiones.
- Realizar una dinámica de role playing donde los estudiantes representen situaciones de toma de decisiones basadas en sentimientos.
Cierre:
- Hacer una puesta en común de las experiencias compartidas por los alumnos.
- Reflexionar sobre los diferentes sentimientos que pueden influir en la toma de decisiones.
- Plantear el reto para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes técnicas para tomar decisiones asertivas basadas en los sentimientos.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y recordar el reto planteado.
- Realizar una acti